quinta-feira, 24 de junho de 2010


A afetividade e a auto-estima na relação pedagógica

A afetividade é a dinâmica mais profunda de que o ser humano pode participar. Inicia-se a partir do momento em que um sujeito se liga a outro por amor.
Numa sociedade, sujeitos saudáveis poderão sentir que cuidando de si mesmos e de suas coisas ( do seu eu ) e cuidando dos outros e do que pertence aos outros, irão iniciar um processo afetivo caracterizado pelo surgimento do nós, entidade que engloba todos os sujeitos de uma mesma sociedade numa comunidade.
É tarefa e desafio da escola assumir afetivamente, em parceria com os pais (família em geral) a função de proporcionar aos alunos oportunidades de evoluir como seres humanos.
A afetividade existe quando o professor considera o estudante como único e leva a construir suas próprias relações com o mundo.
O educando que se sente amado e aceito, valorizado e respeitado, adquire autonomia e confiança e aprende a amar, desenvolvendo um sentimento de valorização e importância individual.
A afetividade, assim como o conhecimento se constrói pela vivência, sendo também da escola, juntamente com o educador, a tarefa de despertar no educando as potencialidades do coração.
A emoção e o afeto fazem parte do processo de aprender e do desenvolvimento humano. Por isto, não há aprendizagem sem emoção.

Referência:
Texto: A afetividade e a auto-estima na relação pedagógica
site: http://www.eca.usp.br/prof/moran/

quinta-feira, 10 de junho de 2010

quarta-feira, 9 de junho de 2010